E- INGENIERÍA Volumen Especial
Me es grato para dar una cuenta sucinta de aquellos elementos que, considero relevantes ante la próxima visita de personal de la “Middle State Higher Commission of Education “. A nivel de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Mayor, las siguientes acciones han sido tomadas, de modo de dar cumplimiento a los estándares de la acreditación, en ambas categorías.
La Facultad de Ingeniería nace en los albores de la fundación de la Universidad Mayor, en consecuencia posee una data del orden de 22 a 23 años en el mercado de la educación.
Su diseño corresponde a una Unidad Académica a la cual se le identifica por poseer una potencialidad, viabilidad y sustentabilidad propia, todo lo cual se plasma en un modelo dinámico de alta innovación y emprendimiento. Surge con una plataforma esencialmente docente, la cual identifica tres salidas: (a) Ingeniería Industrial, (b) Ingeniería Electrónica y (c) Ingeniería en Computación e Informática. En el transcurso del tiempo, esta Unidad Académica ha ido incorporando elementos nuevos, orientados hacia un modelo de auto regulación y aprendizaje, para lo cual ha incorporado niveles de exigencia mayores para alumnos y profesores. Se ha trabajado en un modelo, en el cual elementos tales como: Enseñanza-Aprendizaje-Proyección (E-A-P) han tomado “cuerpo” a través de la implementación de una serie de iniciativas focalizadas hacia el liderazgo académico. En este modelo, se ha ido logrando un sello distintivo, cristalizado en la Ingeniería Aplicada con un valor país y regional.
Son diversas las acciones tomadas para lograr estos objetivos: (a) Implementación de un laboratorio integrado en ingeniería, (b) Diseño de proyectos y procesos con una participación incluyente y dinámica en el tiempo, la cual reconozca en nuestra Comunidad Académica la existencia del recurso humano y, (c) Participación de nuestros académicos en la génesis de una gama de Diplomados focalizados a la consolidación de Magister de especialidad de excelencia.
Se ha trabajado en el perfeccionamiento de la gestión y administración de los procesos al interior de la Unidad Académica, en los cuales se han introducido indicadores de gestión (sistema de gestión a nivel de la planta académica y de la efectividad educacional). Es importante señalar que la Facultad de Ingeniería ha sido capaz de demostrar en sus años de existencia que es una apuesta válida, capaz de generar buenos profesionales para el mercado, realizar innovación y transferencia tecnológica, diseñar escenarios favorables para la presentación y ejecución de proyectos seleccionados de envergadura. Estos proyectos deben tener a lo menos un valor importante a nivel país, ciertamente con la participación creciente de los miembros de nuestra Comunidad Académica. Esta agrupación de profesionales debe ser capaz de competir en igualdad de condiciones con grupos similares (no idénticos) de otras Instituciones del Sector Público y Privado.
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Mayor aspira a convertirse en una Unidad Académica prestigiada por su ser y hacer, con una oferta educacional innovadora con un alto grado de dinamismo y creatividad, dotada de un cuerpo académico de prestigio y reconocimiento tanto a nivel nacional como regional (profesionales con grados reconocidos de Universidades de Prestigio y Excelencia Académica). Se anhela liderar cambios en el nicho de la ingeniería aplicada con un claro reconocimiento de sus carreras y títulos profesionales (con procesos de doble titulación con Instituciones de Educación Superior de amplio reconocimiento nacional e internacional) con una cuerpo académico consolidado y de prestigio (capaz de responder a altos estándares de exigencia). Se aspira a formar masas críticas propias de investigadores en polos de desarrollo nuevos y emergentes en los cuales sea posible lograr liderazgo. Una meta a ser alcanzada en participar en forma activa en programas de intercambio académico y estudiantil entre Instituciones pares, lo cual permita ingresar al estado del arte en ciencias básicas, ciencias de la ingeniería, e ingeniería aplicada al sector productivo.
Se aspira a alcanzar un nivel de desarrollo de envergadura, el cual permita ser reconocidos en el mercado como una Unidad de Creación y Fortalecimiento en Innovación y Desarrollo. Esto, debe traducirse en “logros a nivel de mercado y sustentabilidad de las apuestas intelectuales”. Lo señalado anteriormente, significa ser reconocidos como una Institución líder, medida por patrones y estándares universalmente aceptados.
La Unidad Académica ha desarrollado una estrategia basada en las buenas prácticas de modo de cumplir a cabalidad con la visión declarada. Al respecto, se ha establecido un marco de diálogo permanente con actores del Sector Productivo establecido y emergente, con el propósito maestro de acrecentar nuestro acerbo cultural e incorporar a nuestras mallas curriculares, una adecuada y equilibrada dotación de profesores, cuerpos selectivos de ayudantes-alumnos, elementos nuevos de creación, siendo el “logro” una medida concreta de respaldar la visión declarada en su visión (prospecto fundacional).
IV.1 Establecer una masa crítica de académicos, dando origen a un “carozo” de ideas y proyectos que, permitan avanzar en una docencia efectiva, retro-alimentación con una práctica regular y sostenida en empresas líderes y diseño de un esquema que permita un remplazo equilibrado en el tiempo de profesionales en un escenario próximo a la jubilación.
IV.2 Propiciar una cultura universitaria al interior de la Facultad, en la cual todos sin excepción alguna, puedan gozar de un ambiente grato y de beneficio para todas las partes.
IV.3 Sentar las bases para un desarrollo dinámico y progresivo, incorporando una cultura de equipo de trabajo al interior del aula, laboratorios y exposiciones dadas por los mejores especialistas del medio.
IV.4 Incentivo a los académicos y estudiantes para diseminar sus proyectos y logros personales, en beneficio de la Comunidad Académica. Crear el concepto de familia académica con un sello distintivo claramente establecido, en nuestro caso avanzar hacia el sello distintivo de INGENIERIA APLICADA.
IV.5 Crear las bases para formar equipos y talleres de trabajo extra-programáticos, con la participación amplia de eruditos y profesionales de modo de contribuir a la creación de círculos virtuosos al interior de la Unidad Académica.
IV.6 Revisión continúa, regular y sostenida de nuestras mallas curriculares con las respectivas actualizaciones de forma y de fondo. Trabajo realizado en la creación de carreras nuevas de Ingeniería (en un formato de 4,5 años en horario vespertino) y de Ingeniería Civil (en un formato de 5,5 años en horario diurno).
IV.7 Creación de un conjunto de 4 encuestas digitales, las cuales versan sobre los distintos aspectos de relevancia en la efectividad de nuestras acciones:
IV.7.1Encuesta 1: Percepción de los alumnos con respecto de nuestra estructura material y recursos humanos.
IV.7.2 Encuesta 2: Percepción de nuestros alumnos con respecto de los procesos académicos y administrativos en la Facultad de Ingeniería. Evaluación preliminar (gruesa) de los cuadros directivos y apoyo de secretariado.
IV.7.3 Encuesta 3: Evaluación de la efectividad educacional. Se toma la opinión de nuestros alumnos en temas tales como: (a) Actualización de programas, (b) Ambiente y posibilidades de intercambio en el proceso educativo entre profesores y alumnos, (c) Eficiencia y profesionalismo del cuerpo académico, (d) Aspectos de forma en la entrega oportuna de los resultados de evaluaciones, formulación temprana de pautas, acciones laterales de reforzamiento de los contenidos a enseñar, etcétera.
IV.7.4 Encuesta 4: Evaluación del cuerpo de docentes con respecto de los alumnos, contenidos de cursos previos, facilidades para realizar su trabajo, recursos audio-visuales, competencia y pertinencia de los Directivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje-proyección.
IV.8 Creación de un Magister de continuidad de Estudios: Este se dicta cinco días a la semana y tiene las siguientes modalidades: En el caso de los alumnos titulados de Ingeniería Civil, existe un año adicional para realizar una continuación de sus talleres especializados y trabajo de tesis. Este esquema conduce al Magister en la disciplina temática de creación de los alumnos y profesores de este cuerpo de elite. Este programa es propio de la Universidad Mayor a través de su Facultad de Ingeniería, para Ingenieros Civiles de las mallas nuevas de 5,5 años.
De igual forma, se ha trabajo en los Magisters (duración de 2 años) para alumnos que han obtenido su Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería. Se considera la creación de 4 programas de Magister, los cuales son los que se indican a continuación:
Magister 1: Area de Informática Avanzada
Magister 2: Area de Gestión de Calidad Total
Magister 3: Area de Medio Ambiente y Sustentabilidad
Magister 4: Area de Control y Automatización Industrial.
El esquema planteado se basa en un total de 4 Diplomados por Magister en las áreas señaladas en el párrafo anterior: El esquema a seguir en cualquier área, en la cual se sugiere un Magister es del tipo: (Diplomado1+Diplomado2+Diplomado3+Trabajo de Tésis).
Los Diplomados que contribuyen a cada uno de estos Programa de Magister son elegidos en conformidad a criterios académicos rigurosos y en base a estudios académicos comparativos con Instituciones de Educación Superior de nivel reconocido. En todas nuestras apuestas intelectuales y plataformas integradas de nuestros modelos de educación, se buscan elementos diferenciadores y distintivos que nos permitan consolidar liderazgos académicos.
IV.8.9.1 Diplomado en Seguridad Informática
IV.8.9.2 Control y Automatización Industrial
IV.8.9.3 Eficiencia Energética
IV.8.9.4 Gestión de Calidad Total de Plataformas Integradas de Salud
IV.8.9.5 Mitigación Ambiental
IV.8.9.6 Gestión de Calidad
IV.8.9.7 Ingeniería de Software
IV.8.9.8 Tecnologías de la Información
IV.8.9.9 Gestión en Tecnologías de la Información
IV.8.9.10 Diplomado en Telecomunicaciones
IV.8.9.11 Diplomado en Sistemas Digitales
IV.8.9.12 Diplomado en Robótica Industrial
V.1 Esta Unidad Académica ha creado dos sitios para dar a conocer lo que se hace en Ingeniería. El sitio dedicado a esta iniciativa es: http://www.ingenieria.cl , en el cual se aloja la Revista Electrónica de esta Unidad Académica. A la fecha se han publicado dos volúmenes de la revista electrónica “E-Ingeniería”. Un sello distintivo, lo constituye el ítem de publicaciones nacionales, en el cual se publican in extenso, las memorias de título de nuestros egresados, por Escuela de Ingeniería.
V.1.2 Hemos preparado el volumen 3 de esta revista electrónica, la cual corresponde a una edición especial, dedicada exclusivamente a nuestras fortalezas en el sistema de bibliotecas, laboratorios y edición de un conjunto amplio y representativo de memorias de títulos de nuestros alumnos. Se espera que, en un plazo relativamente corto, digamos hasta fin del mes de Mayo estemos en condiciones de subirlo a la red.
V.1.3 Hemos trabajado intensamente en una plataforma educacional, alojada en estos momentos en el sitio: http://www.roberto-acevedo.cl , en el cual se dispone de un medio activo de diseminación de información calificada y publicación de contribuciones de profesionales de alto impacto en sus áreas de competencia.
V.1.4 Se han tomado una serie de acciones, tendientes a lograr la acreditación de las carreras de ingenierías a nivel nacional (CNA) y para estos efectos, hemos desarrollado una serie de tópicos con indicadores y elementos relevantes, los cuales se encuentran en sendos y robustos repositorios en el sitio: http://www.roberto-acevedo.cl
V.1.5 Se ha concluido una serie de proyectos de modo de posicionar a esta Unidad Académica. Algunas de estas iniciativas son:
V.1.5.1 Diario electrónico: Ingenews
V.1.5.2 Encuesta digital.
V.1.5.3 Sistema Informático Integrado de Titulación.
V.1.6 Desarrollo de Esquemas de mejoramiento continuo: Para estos efectos se creó a nivel de la Facultad de Ingeniería, un modelo de evaluación de competencias con los estándares de ABET. Agencia de Acreditación de las carreras de Ingeniería de los Estados Unidos de Norteamérica (USA).
V.1.7 Indicadores de Aseguramiento de la Calidad. (http://www.roberto-acevedo.cl ). Trabajo concluido y que responde a los estándares internacionales.
V.1.8 Evaluación de competencias de nuestros alumnos, en Bachiller y en Licenciatura a ser realizado en conformidad con el modelo desarrollado por uno de nuestros profesores. Señor Guillermo Vásqiuez
V.1.9 Existencia a nivel de la Facultad de Ingeniería de un Consejo de Facultad, presidido por el Decano e integrado por: Directores de las Escuelas de Ingeniería y dos Profesores Invitados; Señores Guillermo Cáceres y Oscar Inostroza. Sistema Colegiado.
V.1.10 Investigación: Hemos continuado publicando trabajos en revista de corriente principal (ISI) como también en revistas, tales como Gestión Minera, Gestión energética, Certificación, Revistas Electrónicas (http://www.edrems.cl ).
Documento preparado por Roberto Acevedo
Ciencia y Tecnología (http://www.roberto-acevedo.cl)
Decano
Facultad de Ingeniería (http://www.ingenieria.cl)
Universidad Mayor (http://www.umayor.cl)
Universidad Mayor
Av. Manuel Montt 367 - Providencia - Santiago - Chile
Informaciones 600 328 1000